体育科学学院本科毕业论文（设计）指导教师评分表

评分内容

学习态度与工作量

文献综述与外文摘要/文献资料的运用程度

研究水平与实际能力

论文（设计）完成质量

（论文）学术水平与创新/（设计）的合理与科学性

最高值

30

15

25

25

5

得分

成绩

                                                     指导教师：        时间：

评分内容

选题质量与工作量

文献综述与外文摘要/文献资料的运用程度

研究水平与实际能力

论文（设计）完成质量

（论文）学术水平与创新/（设计）的合理与科学性

最高值

30

15

25

25

5

得分

是否同意答辩

成绩

                                    评阅人签名：          时间：

评分内容

答辩讲述过程

研究水平

论文（设计）完成质量

学术水平与创新

回答问题过程

最高值

30

25

10

5

30

得分

是否通过答辩

成绩

答辩组长签名：           

答辩成员签名：                                           时间：

评定项目

指导教师

评阅人

答辩小组

权重

0.40

0.20

0.40

按权重得分

总分

评价项目

评价指标

分值

指导教师评阅

学习态度

与工作量

①学习态度认真，自觉遵守纪律；②科研作风严谨务实，具有良好的学术精神；③工作量饱满，按时与指导教师沟通，能够圆满完成指导教师规定的任务

30

文献综述与外文摘要/文献资料的运用程度

①能独立查阅文献和从事其它形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；②能很好运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息；③阅读了大量外文资料，体现较高的外语水平；④文献综述撰写规范，外文摘要符合规定要求，译文准确，质量好；⑤文献数量和范围符合要求

15

研究水平与实际能力

①很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的；②具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；

25

论文完成

质    量

①论文结构严谨，条理清晰，层次分明，论证思路清晰，论据充分，结论正确，技术用语准确；②完全符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量和单位以及各种资料引用规范。理论分析与计算正确，实验数据准确可靠。

25

论文学术水平与创新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与论文相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

评阅教师评阅

选题质量与工作量

①选题符合专业培养目标要求，有很好较好的科学意义和实际价值；②难度很适当，与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用价值；④工作量饱满，难度适中，综合训练强

30

文献综述

与外文摘要

①能独立查阅文献和从事其它形式调研；②能较好理解课题任务并提出实施方案；③具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；④文献综述撰写规范，外文摘要符合规定要求，译文准确，质量好；⑤文献数量与范围符合相关要求

15

研究水平与实际能力

①很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的；②具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；

25

论文完成

质    量

①论文结构严谨，条理清晰，层次分明，论证思路清晰，论据充分，结论正确，技术用语准确；②完全符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量和单位以及各种资料引用规范。理论分析与计算正确，实验数据准确可靠。

25

论文学术水平与创新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与论文相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

答辩小组评阅

答辩讲述过程

①能简明扼要地阐述论文的主要内容；②思路很清晰；③语言很流畅、术语使用准确；④仪态端庄，自然得体

30

研究水平与实际能力

①很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的；②具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；

25

论文（设计）完成

质    量

①论文结构严谨，条理清晰，层次分明，论证思路清晰，论据充分，结论正确，技术用语准确；②完全符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量和单位以及各种资料引用规范。理论分析与计算正确，实验数据准确可靠。

10

学术水平

与创新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与论文相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

回答问题过程

①能准确流利地回答各种问题，回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。②回答问题有理论根据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有深度；③仪态端庄，自然得体

30

评价项目

评价指标

分值

指导教师评阅

学习态度

与工作量

①学习态度认真，自觉遵守纪律；②科研作风严谨务实，具有良好的学术精神；③工作量饱满，按时与指导教师沟通，能够圆满完成指导教师规定的任务

30

文献综述与外文摘要/文献资料的运用程度

①能独立查阅文献和从事其它形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；②能较好理解设计任务并提出实施方案；③对文献资料、数据的使用科学合理；④查阅的文献数量和范围符合要求

15

研究水平与实际能力

①具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③采用了最先进的成熟技术，设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面具有一定的合理性和科学性，数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际动手能力、和现代技术应用能力

25

设计完成

质    量

①图纸内容很完整，清晰易读，手工图纸图面整洁、字体工整，或采用了计算机辅助制图，图纸的格式、绘制、表达符合规范，没有错误。②对设计能较深刻分析和论证，有独到见解，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识，结构严谨，逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅；③具有完整的设计说明书；

25

设计的合理与科学性

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与论文（设计）相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

评阅教师评阅

选题质量

①选题符合专业培养目标要求，有很好较好的科学意义和实际价值；②难度很适当，与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用价值；④工作量饱满，难度适中，综合训练强

30

文献综述与外文摘要/文献资料的运用程度

①能独立查阅文献和从事其它形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；②能较好理解设计任务并提出实施方案；③对文献资料、数据的使用科学合理；④查阅的文献数量和范围符合要求

15

研究水平与实际能力

①具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③采用了最先进的成熟技术，设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面具有一定的合理性和科学性，数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际动手能力、和现代技术应用能力

25

设计完成

质    量

①图纸内容很完整，清晰易读，手工图纸图面整洁、字体工整，或采用了计算机辅助制图，图纸的格式、绘制、表达符合规范，没有错误。②对设计能较深刻分析和论证，有独到见解，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识，结构严谨，逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅；③具有完整的设计说明书；

25

设计的合理与科学性

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与论文（设计）相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

答辩小组评阅

答辩讲述过程

①能简明扼要地阐述论文的主要内容；②思路很清晰；③语言很流畅、术语使用准确；④仪态端庄，自然得体

30

研究水平与实际能力

①很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的；②具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；

25

论文（设计）完成

质    量

①论文结构严谨，条理清晰，层次分明，论证思路清晰，论据充分，结论正确，技术用语准确；②完全符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量和单位以及各种资料引用规范。理论分析与计算正确，实验数据准确可靠。

10

学术水平

与创新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与论文相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

回答问题过程

①能准确流利地回答各种问题，回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。②回答问题有理论根据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有深度；③仪态端庄，自然得体

30