为深化体育与健康课程教学实践，探索体育与心理健康教育的跨学科主题学习，珠海科技学院体育科学学院与三灶镇中心小学于2025年4月11日上午联合举办了“从体育动能到心智潜能”体育与心理学科融合教学观摩研讨活动。本次活动以“健康第一”为核心教育理念，落实《体育与健康课程标准》要求，通过高校体育人才与小学基础教育教学实践协同教研，推动高校体育人才培养与基础教育实践深度融合，促进我院学生教学实践能力提升。
参加活动师生合影
体育科学学院林文弢院长、陈昌盛副院长和陈广华主任，教务处实践科刘潇祎老师，部分教师及35名大三学生走进三灶镇中心小学。特级教师、正高级教师、三灶镇中心小学刘军校长向珠科师生介绍2024年金湾区在广东省体质健康抽测中，优良率达到了90%以上，远远超过了52%的起始标准。中心小学在2023年珠海市体质健康抽测中优良率高达86%。他简要概括了学校提高学生健康体质水平的具体措施。
刘军校长讲话
接着双方开展了一场内容丰富、形式多样的协同教研活动。通过现场观摩、专题讲座与互动研讨，高校学子零距离感受小学体育教学实践，进一步提升教学理论与实操能力。
沉浸式观摩：体悟基础教育实践智慧
在三灶镇中心小学校长的带领下，珠海科技学院体育学院林文弢院长及学员们参观了三灶镇中心小学的大课间活动。1、2年级学生跳绳，4年级学生在田径场绿场上进行单脚跳后加速跑，其他年级按班级带队热身后在田径场红色跑道跑三圈，还有学生在练习篮球的三步上篮及定点投篮等，这充满活力的集体锻炼、科学合理的运动设计，展现了小学体育日常教学的规范化与趣味性。他们深入观察了小学体育教学的实践模式，为高校体育人才的培养提供了宝贵的真实案例参考。
观摩大课间
师生移步篮球场，观摩吴朋老师带来的一节生动有趣的水平一《爬行与跳跃》课，吴老师通过情境化游戏、分层任务的教学设计，将基础动作技能训练融入生动活泼的课堂互动中，不仅锻炼学生的身体素质，更融入团队协作与心理韧性培养，展现了“体育+心理”跨学科融合的实践探索。
观摩体育公开课
专家引领：解码“学练赛一体化”教学创新
在报告厅，中心小学刘校长围绕《学练赛一体化教学设计与教案撰写》展开专题讲座，他结合新课标要求与典型案例，系统讲解了如何将“学、练、赛”有机衔接提升课堂实效，并分享了教案撰写的科学方法与创新思路。他强调：“体育教学应遵循水平一二三四对小学生身体发展来进行备课写教案，立足学生发展状况，通过结构化设计让技能学习、体能锻炼和竞赛体验协同推进。”讲座内容深入浅出，为高校学生未来从事体育教学提供了宝贵的参考经验。
刘军校长专题讲座
总结提升：理论与实践的双向赋能
院长林文弢教授在总结中指出，此次协同教研是高校与基础教育联动的重要实践，既帮助大学生拓宽教学视野，也为小学体育注入了高校的学术资源。他勉励学生“将今日所见所闻转化为未来教学创新的内生动力，争做新时代体育教育的践行者”。并通过“师带徒”模式，将经验分享给师弟师妹，形成可持续的体育教育人才培养生态。
林文弢院长总结讲话
金湾区体育教研员李鹏呼吁全体师生要熟读《2022年体育与健康课程标准》，紧跟教育改革方向，将体育与心理健康教育深度融合，为学生的终身发展奠定基础。他欢迎珠海科技学院体育科学学院的优秀毕业生选择金湾区就业，为金湾区体育教育发展贡献力量。
金湾区体育教研员李鹏讲话
师生合影
本次研讨活动不仅搭建了高校与基础教育协同发展的桥梁，更探索了体育动能向心智潜能转化的有效路径。未来，我院将进一步加强与更多中小学校的教研交流，持续推动体育教学的创新，助力学生综合素质的提升。
体育科学学院
二〇二五年四月十一日