2025年7月6日，体育科学学院于广州市长洲岛海宇会议中心召开了体育科学学院人才培养方案研讨会。学院林文弢院长、郑阳副院长、常波副院长、陈昌盛副院长、徐明教授、曹育红教授以及各教研室主任等体育专业学科带头人和骨干教师代表齐聚一堂，对2026版本科专业人才培养方案进行深入研讨。

人才培养方案研讨会

林院长指出，体育科学学院历经八年的奋斗，已有四届633名毕业生。为进一步提升我院人才培养质量，现对我院体育教育与休闲体育两个专业2026版本科专业人才培养方案进行研讨。修订人才培养方案能使本科教育对接社会需求，培养更多高素质专业人才，请各位领导和教师积极献言献策。

曹育红教授发言

会议由陈昌盛副院长主持，与会各位领导和教师根据国家教育方针政策、体育科学发展进程及学生发展需要等因素，分板块逐条进行了研讨。主要围绕如何加强体育专业学生对非体育课程的选修、人工智能教育学分的增加、如何对专业学生进行等级考试、提高学生课后学习积极性等方面展开讨论，并对体育文献检索、体育科研方法和毕业论文撰写的学时数及学期安排进行了仔细斟酌。大家畅所欲言，各抒己见，寻求优化课程与教学的最佳方案，有利于学生理论知识的掌握，更有利于学生实践能力与责任感的培养，助力学生适应未来挑战，实现个人价值，培养满足社会需求的优秀体育人才。

在体育科学学院人才培养方案研讨会充分讨论的基础上，7月7日，学院又举办了体育教育与休闲体育专业2026版本科专业人才培养方案论证会。为保障两个专业培养方案的科学性，学院特邀高校体育教育领域造诣深厚的专家学者以及体育行业企业代表参会。与会人员阵容强大，包括华南师范大学体育科学学院院长段锐教授、广东培正学院体育学院院长曹卫教授、广州体育学院书记崔俊铭教授等专家，还有广州卉乔体育产业有限公司总经理赵继红、广州海宇船艇龙舟文化基地董事长郭泽钦等企业代表，共同为优化体育教育与休闲体育2026版本科专业人才培养方案出谋划策。

段锐院长发言

会议伊始，陈昌盛副院长热情地对与会嘉宾表示欢迎，并详细介绍了各位嘉宾的背景。他指出，珠海科技学院体育科学学院2026版本科专业人才培养方案已经历了两次调整，本次论证会旨在更好地适应新时代的需求，提升体育专业人才培养的质量，优化课程体系，以更好地迎接专业评估。学院将对现有的体育教育专业和休闲体育专业培养方案进行全面评估和优化，广泛征求各方意见，力求增强方案的科学性、前瞻性和实用性。

体育教育专业负责人徐明教授对培养方案的培养目标定位、课程体系构建情况进行了详细汇报。在课程设置上，既注重学科知识的系统性和完整性，又突出了专业特色和实践教学的比重。例如，新增了AI赋能体育等新兴课程，以契合体育行业的数字化转型需求；在实践教学安排方面，涵盖了教育实习、专业实习、实训课程、毕业设计（论文）等环节。加强了说课教学、教学设计等教学技能训练课程，以切实提升学生的教育教学能力。

与会专家围绕培养目标、课程体系、实践教学等方面展开了深入且热烈的讨论，并提出了诸多宝贵的意见和建议，为培养方案的优化指明了方向。

特邀嘉宾

专家们一致认为培养目标应更加明确具体，紧密结合学校的办学定位和地方经济社会的发展需求，突出体育专业的特色优势。华南师范大学体育科学学院院长段锐教授高度评价了体育教育专业培养方案，认为其经过大量调研，符合师范类专业培养方案的要求。他建议将运动生理学、运动解剖学等必修基础理论课程后置到大三学年，以便学生结合运动技能与课程理论，为大四考研考编提供帮助；广东培正学院体育学院院长曹卫教授建议对休闲体育人才培养方案的课程设置进行科学整合，将广场舞、健身操等合并为排舞课程，增加龙舟、匹克球等特色课程和数字体育课程；广州体育学院休闲与数字体育学院书记崔俊铭教授认为培养方案培养目标明确、课程设置合理、实践类教学比例适宜，建议增加考研类选修课程，同时增加实践教学课程比重，注重实践教学环节的设计与实施，除传统实习和实训外，还应涵盖创新创业实践、科研实践等形式，如鼓励学生参与教师科研项目、组织体育创新创业活动。

专家们还指出课程设置应注重学科交叉融合，打破传统学科界限，开设跨学科课程。例如，将体育学与心理学、社会学、管理学等学科有机结合，开设体育心理学、体育社会学、体育产业管理等课程，拓宽学生的知识面。要精简课程内容，避免重复教学，整合优化内容相近或重叠的课程，提高教学效率和质量。根据体育行业的发展动态和新技术的应用，及时更新课程内容，确保其时效性和实用性。要加强实习基地建设，拓展实习渠道，与更多优质体育教育机构、企业建立长期稳定的合作关系，提供多样化、高质量的实习岗位。加强对实习过程的管理和指导，建立健全实习考核评价机制。丰富实践教学内容，引导学生参与实际项目策划、组织和实施，培养学生解决实际问题的能力和创新思维，如组织学生参与体育赛事策划组织、体育场馆运营管理等实践项目。加强实践教学师资队伍建设，鼓励教师参与体育行业实践活动，聘请行业专家、企业高管担任兼职教师，为学生带来最新的行业信息和实践经验。

体育行业企业代表从用人需求的角度提出了独到的看法和建议。广州卉乔体育产业公司总经理赵继红认为两份培养方案较为完善，希望学校培养的体育专业人才具备扎实的专业知识和技能，以及良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。课程设置应加强学生综合素质培养，注重实践教学与企业实际需求的对接；广州海宇船艇龙舟文化基地董事长郭泽钦建议增加专项实践技能课时和商业服务课程学习，以更好地适应企业需求，促进就业；珠海天行健体育文化传播有限公司总经理谢金成建议学校与企业建立更紧密的合作关系，开展订单式培养、现代学徒制等人才培养模式，提高学生的就业适应性；珠海市伍立潮体育健康管理有限公司康复治疗师莫烨斌愿意为学校提供实习和就业机会，参与课程建设和教学改革，共同培养符合市场需求的体育专业人才。

田径游泳教研室主任王庆斌就培养方案实施过程中遇到的问题及改进建议发言。他指出，部分学生对专业知识掌握不扎实，实践能力有待提高，建议创新教学方法，采用项目式教学、案例教学、小组合作学习等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。教师们认为培养方案课程设置应更注重学生的个性化发展，提供更多选修课程和自主学习空间，满足不同学生兴趣需求。建议加强对学生职业规划的指导，帮助学生明确职业发展方向，提高就业竞争力。

论证会会场

珠海科技学院体育科学学院院长林文弢教授对本次论证会进行总结，充分肯定了与会专家、企业代表和教师代表提出的宝贵意见和建议。他指出，培养方案的修订是一项系统工程，关系到学校体育专业长远发展和人才培养质量的提升。学院将认真梳理分析各方意见，进一步优化完善培养方案，确保其科学性、合理性和可行性。强调在培养方案实施过程中，要加强教学管理，严格执行教学计划，提高教学质量，为社会培养更多优秀的体育专业人才。

论证会参会人员合影

此次体育专业培养方案论证会达成了广泛共识，明确了体育教育与休闲体育2026版本科专业人才培养的目标和方向，为培养方案的优化完善奠定了坚实基础。相信在学院的高度重视和全体师生的共同努力下，体育专业人才培养的质量将显著提升，为体育事业的发展做出更大的贡献。

体育科学学院

二〇二五年七月七日