2025年8月23日下午，体育科学学院微格教室里气氛热烈，学院领导、全体师生齐聚一堂。此次相聚，不仅是为了迎接新学期的到来，更是为了提升新学期教学质量而开展磨课演练。

学院积极响应学校下达的教师磨课通知，早在假期就在工作群里向每位教师下达了磨课准备的要求。各位教师收到通知后热情高涨，积极收集资料，认真整理教案，精心构思。23日上午，六个教研室同步进行了教师磨课和互相交流，为下午的磨课实战演练做好了充分铺垫。

下午，磨课实战演练正式拉开帷幕。由陈昌盛副院长主持，随机抽取了四位磨课教师，同时还有学院推荐的两位示范教师参与磨课。

陈昌盛副院长主持会议

赵芳芳讲授专业必修课程《运动生物化学》第三章中“运动时脂肪有氧代谢与运动能力”这一节。她以《柳叶刀》最新数据——我国肥胖的流行性趋势及国家卫健委发布的《成人肥胖食养指南》中“肥胖的定义与判定”为出发点，巧妙引出脂肪水解、脂肪动员及甘油三脂 -脂肪酸循环的概念，从如何减肥等现实问题深入讲解脂肪酸代谢的部位及过程。教学过程逻辑清晰，注重理论联系实际，符合学校对人才培养的定位。教学内容及时更新，讲授循序渐进、深入浅出，能让学生建立基本理论和知识的框架，了解当前运动生物化学的发展动态。

示范磨课教师赵芳芳

苏利群老师的公体游泳课《蛙泳完整配合技术学练》，围绕蛙泳完整配合技术展开教学。课程通过陆上模仿练习、水陆结合练习、水下练习三个阶段有序推进，结构清晰，符合公体课教学规律。教学目标明确，适合初学者认知水平。教学环节设计循序渐进，从陆上模仿到水中练习，通过分解划手、蹬腿、呼吸等动作过渡到完整配合，降低了学习难度。并且加入纠错指导和分组练习，能针对性解决“划手抬头、蹬腿脱节”等常见问题。

示范磨课教师苏利群

薛瑞坤讲授的公共体育乒乓球课《入门技术》，围绕正反手平击发球、挡球技术展开。课程通过熟悉球性练习，分为徒手和击球两个阶段教学，结构清晰，符合公体课教学规律。教学目标明确，适合初学者认知水平。教学环节同样循序渐进，从徒手模仿到击球练习，分解持球、抛球、击球、还原等动作过渡到完整配合，降低学习难度。加入纠错指导和分组练习，有效解决“握拍、挥拍”等常见问题。教授过程中，比喻形象，分析深入浅出，极大地激发了学生学习乒乓球的浓厚兴趣。

磨课教师薛瑞坤

毕顺家讲授乒乓球起源及发展、乒乓球拍了解介绍，还融入了容国团精神及容国团获得世界冠军的时间。在教学中，学生分组配合练习，将容国团精神自然地融合到平时的学习和练习中，如“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时”，思政融入自然贴切，润物无声，教学效果良好。教师后续还将继续完善以OBE理念为核心，放两头抓中间以学生为主，打造思政进课堂。

磨课教师毕顺家

王镜然公体篮球课《单手肩上投篮》，教案围绕篮球完整配合技术展开，通过徒手模仿练习、动作分解练习、面对篮筐练习三个阶段教学。结构清晰，符合公体课教学规律。教学目标明确，适合初学者认知水平。教学环节循序渐进，从徒手模仿到篮筐练习，分解持球、架球、出手等动作过渡到完整配合，降低学习难度。加入纠错指导和分组练习，能针对性解决“出手歪，手型不正”等常见问题。

磨课教师王镜然

王冰冰教授《医务监督》工作计划的制定——建立健康档案。她详细讲解了健康档案的内容，包括健康情况、身体形态姿势检查（脊柱形态、脊柱检查方法、脊柱异常分类；胸廓形态、胸廓异常分类；腿形足型检查）。课程内容熟练，讲解到位，PPT制作精良。

磨课教师王冰冰

张绰庵教授对磨课活动进行了总结发言。他指出本次磨课是学院教学质量的一次展示，具有一定的展示性，部分教师还有上升空间。他分享了什么样的课程是合格的课：教师要关注课堂教学的各个环节，选取一节自己最擅长的课堂教学，使前后知识衔接，形成完整的课程。一是教师要准备充分，磨课能提高教师的基本功能力，上讲台要有精气神，语言简洁，声音洪亮，从课程的导入到讲解，充分利用多媒体，激发学生互动，进行启发式提问，做好课堂小结，布置好作业。二是选好教授内容，发挥优势，将技术动作的演示和动作口诀相结合，便于学生掌握。三是讲课时思政内容的融入要自然贴切，打磨出特色，展现会更精彩。

张绰庵教授点评发言

林文弢院长强调磨课要抓灵魂，思政教育需巧妙融入，还要有OBE理念，以产出为导向，以学生为本进行教学设计。先抛出问题，再启发学生分析原因，然后进行学习，让学生自主分组学习、协同学习。学院认真落实学校任务，致力于教书育人，提升人才培养质量。

林文弢院长总结发言

此次磨课活动在学院领导的重视和全体师生的共同参与下圆满完成，为新学期教学质量的提升奠定了坚实基础。

体育科学学院
二〇二五年八月二十三日